《她是我的朋友》是人教版小学语文三年级下册第18课，这篇精读课文写的是战争时期的一个故事。 孤儿院的孤儿阮恒为了救自己的朋友，以为自己要死了还坚持献血的事情。课文通过对阮恒神情、动作的细致描写，生动地展现了他为救朋友而无私奉献的优良品质。 我认为自己在备课、授课的过程中做到了以下几点，基本达到了我的预期目标。
一、重视学生语文学习方法的指导和学习习惯的培养。新课程标准非常强调“语文课程应致力于学生语文素养的形成和发展”，在本课的教学中，我引导学生学会抓住文中的重点语句由表及里地探究人物的内心世界；并引导学生用完整的恰当的句式表达自己的观点。同时，极其注重语文学习的人文性，采用多种方法让学生体会阮恒献血前的矛盾和献血时的坚强，感受朋友之间的真挚友谊。
二、在学习阮恒献血时的表现时，是本课的重难点所在。我通过：读课文，画出印象最深的画面，这样的教学环节，让孩子们养成通过文字形成具体的画面的能力，再谈出自己的体会。在通过找到描写阮恒表情、动作关键词来突破课文的重点。通过找到描写“哭”的词语当中，体会阮恒越来越害怕、越来越痛苦的的内心的。多种方式进行读，以读促进。孩子们对文本的理解层层深入。又通过阮恒的动作，展现了一个坚强、重情重义的阮恒形象。
三、重视学生写的训练。在课程设计过程中，我重视孩子写的训练，我把通过人物表情动作，展现人物的内心活动，作为本课的训练重点。主要通过两个情境进行训练。以小组合作、同桌互说等方式激发孩子们说、写的能力。
经过一周的备课、磨课，很想给大家展示一节精彩的语文课，但是尽管如此，还是有一些不尽人意之处。
一、学生在体会阮恒哭的四个词语：“啜泣”“呜咽”“啜泣”“抽泣”，因为教师自身引导不到位，所以，只说出了哭声越来越大，其实还有哭得越来越久。
二、后面写作时间略长了一点，如果留多一点时间，给孩子们朗读自己的小练笔就更好了。
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