历时一个多月的数学综合实践活动在本周二圆满画上句号，本次的数学综合实践活动主题为：方向与位置。
活动分为三个阶段来完成：
第一阶段：从课堂走到操场寻找东南西北四个方向，孩子们在这个过程中初步感受方向并确定各个方向所对应的标志性建筑物，初步培养孩子的空间意识。
第二阶段：分两步曲：第一部曲是把课堂知识深入到生活中，把书本知识带回家里寻找自己家里的八个方向并手绘八个方向对应的物体的方向图，在课堂上人人分享自己美丽的家；第二部曲是让孩子们走出家门走向超市或公园，寻找超市或公园的平面图拍照张贴后，手绘自己的行走路线并写下自己的行走路线充当小导游。在这个阶段中，孩子们把书本知识用到实际生活中去，体验数学来源于生活，更好地发散了孩子们的空间思维。
第三阶段：回到综合实践大课堂，整个年级的孩子们在多媒体教室对整个活动进行了回顾并验收：首先评选出最优秀的小导游，接着A、B班的孩子们自编自演充当商场的小导游，孩子们绘声绘色描述出商场某一层的路线及店铺位置，引来一阵阵掌声；C、D班孩子根据给出的路线图去寻宝，孩子们能迅速判断出方向并根据路线寻到宝藏，台上竞争激烈，台下跃跃欲试；E、F班的孩子跟着刘老师行走从深圳-哈尔滨的火车专列，孩子们描述准确，行走出一条美丽而又充满幻想的旅游专列；最后的知识抢答有奖环节把整个大课堂推向了高潮，每个孩子都想充当向导，来给大家丰富知识呢！
整个实践活动下来，孩子们从书本知识走向生活知识，又从生活知识走向书本知识，学中玩，玩中学，让孩子们体验数学的乐趣！
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