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宝安中学（集团）实验学校于2021年被确定为教育部“基于教学改革、融合信息技术的新型教与学模式”实验校。在学校已开展的“5G+智慧教育”应用场景探索的基础上，确定的本次信息化教学研究选题为《基于5G的双师课堂教学和评价研究》。

       为凝炼实验成果，推广实验成效。在宝安区教育科学研究院和宝安区教育事业发展中心的整体规划下，4月27日，宝安中学（集团）实验学校承办了2023年第二期宝安区国家级教育信息化“双区”实验校成果展示活动，在活动中展示了实验课例，分享了实验经验。

       在课例展示环节，实验校工作室成员石广兴老师和王瑜老师共同上了一节主题为《Python趣味编程--for循环》的展示课。该课例是基于Classin教学平台，采用双师课堂教学模式，同时在八年级的两个班级进行的。本节课以学生为中心，以教师为主导，采用任务驱动法，从“画杨桃”引出“画五角星”，创设出学习情境；通过讲解for循环知识点，设置基础的个人探究任务和进阶的小组探究任务，从而完成教学目标。在Classin教学平台中，能够有效采集每位同学的学习数据，助力教师精准把握学情，及时提供学习反馈并调整课堂教学。通过在线交流平台，两个班的师生能打破物理空间的界限，展示本地和远端每位同学的学习成果，进行实时互动和沟通。

       本次课例展示，课前，得到了深圳市教育科学研究院信息科技教研员吴良辉老师的精心指导，并由学校信息科组所有成员共同设计和打磨。课后，宝安区教育科学研究院信息科技教研员黄桂琳老师对本节课例做了点评。黄老师指出，本节课以画五角星作为切入点，引出了for循环语句的讲解，课程设置富有趣味性。借助classin平台开展双师课堂教学，互动效果好，初步实现了教学评一体化。恰当使用微课教学资源，引导学生开展自主学习和小组协作学习，使学生从感知到实践，再到深入探究，突破本节课的重难点。本节课不仅落实了新课标的基本要求，同时也体现了科技与人文艺术相结合的特点。

       在实验校经验分享环节，石广兴老师进行了“互动型双师课堂教学模式的构建和实践研究”的主题报告。他从项目的研究目标，阶段性研究成果，预期计划和预期成果四个方面汇报了实验校的成果和经验。

       经过不断实践和经验总结，宝安中学（集团）实验学校完成了开展双师课堂的软件硬件环境搭建，并制定了《双师课堂教学部署及实施方案》，能够有效指导开展双师课堂教学实践。经过多次双师课堂教学实践，不断修改和迭代互动型双师课堂的教学模式。该模式包含了主讲教师、次讲教师、本地学生和远端学生这四种角色，以及课前课中课后三个阶段，并对各个角色的职责和任务进行了详细地阐述。

       最后，在专家指导环节，深圳市教育科学研究院信息科技教研员谢莉老师对本次活动作了精彩点评和指导。谢老师指出，本节课准备充分，教学设计干净利落，教学效果好。在当前新课标的理念下，应当更加关注学生核心素养的培养，教学目标的设置应当更加贴切真实情境的需求。对于双师课堂教学模式，应当深入挖掘其应用场景，发挥学校优质教育教学资源的价值，起到辐射带动作用。