教育部领导专家莅临调研指导
12月18日下午，教育部教育技术与资源发展中心（中央电化教育馆）领导和专家莅临我校进行调研。调研内容为图书馆建设及阅读活动开展情况、青少年学生阅读活动开展情况、中小学扩声系统适应性与学校健康声环境建设情况，随后召开专题座谈会。
调研人员合照 此次调研由教育部教育技术与资源发展中心（中央电化教育馆）副主任赵宪志带队，教育部学校环境设备与检测处副处长辛珉、教育部图书馆与阅读处干部郑冬琦、教育部学校健康声环境研究与建设项目方建军副主任出席。广东省教育装备中心张建锋主任、广东省教育装备中心二级调研员詹奇、深圳市教育信息技术中心张惠敏主任、深圳市教育局体育卫生艺术教育处高恩杨老师、宝安区教育局郭杜宁副局长等陪同调研。
#01 项目组参观校园 在许厚笕校长、黄伟军副书记、衣剑华副校长等领导班子带领下，教育部专家和领导参观了校园。 项目组参观校园图书馆 图书馆内安装了高清投影仪、大型曲面屏、互动性的雷达探测机器、隔音仓、钢化玻璃展览墙等设施设备，体现出强大的科技感和先进性。 师生可以在图书馆内享有沉浸式的视听体验，也可以开展公开课、课本剧等学习活动，使得图书馆不再局限于传统的借还书功能，更成为辐射师生活动、展览、观影等的综合性空间。 在设计上，图书馆充分体现学生立场，考虑到了不同学段学生的需求和特点。小学低学段阅读区配备大量绘本，安装旋转木马式的异形书架，为学生营造童趣化的阅读空间，而初中阅读区域的设计则更成人化。 参观后，赵宪志副主任充分肯定了我校图书馆在分区设计、功能定位、信息化应用方面的特色和亮点。 除了校园中心图书馆，教育部专家和领导还参观了我校各处的借阅空间。 校园阅读区 校园各处分布着自助借阅机器和阅读区，各班级也有自己的特色读书角，它们和图书馆一起形成了联系紧密的图书借阅体系。 宝安区教育局郭杜宁副局长指出我校具备“1+N”图书分布体系，真正做到了“让图书离孩子更近点”。 学生介绍借阅机器的使用 赵宪志副主任查看班级图书角 除了硬件设备，我校也十分注重阅读课程和社团的开展，开设了导读课、推进课、自读课、分享课等多种类型的阅读课程，创办了“经典绘本”、“绘声绘色”阅读社团。 学生介绍班级阅读活动 各年级和班级还大胆尝试，勇敢探索，开展了一系列阅读活动，如“共享书香”图书捐赠活动、寓言故事主题活动、好书推荐展示、四大名著讲解大赛、阅读知识竞赛、“假如祥子有了朋友圈”阅读活动、水浒英雄册制作……在丰富多彩又颇具创意的活动中调动学生的阅读热情。 左右滑动查看更多
教师要 “牢固树立终身学习理念”，只有热爱阅读的老师，才能培养出热爱阅读的学生。因此，我校也十分注重教师阅读活动的开展，鼓励老师参与到“一分钟好书推荐”活动中，并录制介绍视频，让好书走进更多老师心中。 我校教师“一分钟好书推荐“活动
参观校园时，许厚笕校长向教育部专家和领导介绍我校物联网扩声系统。考虑到音响系统的整合性和音质效果，学校为每个教室配备了成体系、低噪音、高还原度的声音设备，解决了传统麦克风噪音大、不稳定的弱点。 我校音响设备 新引进的声响设备具有自适应的特点，经过对音量的自动化检测和处理后，学生在教室各位置听到的声音大小趋同，听课的舒适度得到提升。 除此之外，每位教师还配备了专有麦克风，避免了混用麦克风的卫生问题，为学生和教师都营造一个健康的声音环境。 #02 座谈会 许厚笕校长 许厚笕校长向调研人员讲解学校的大致情况，并依次详细介绍教室扩声系统的运用、图书馆的建设及师生阅读活动的开展，明确要践行面向未来的教育，促进学生的健康成长和学校的信息化发展。 宝安区教育局郭杜宁副局长 郭杜宁副局长指出，区教育局在顶层设计、课程设置和资金投入等方面，都十分注重对学生阅读习惯的培养。 区教科院严格把握各学校图书馆的书目选择，筛选适合各学段学生的书籍，并依托图书馆在各学校开设专门的阅读课。除此之外，提高校园图书馆的使用率，让校园图书馆成为兼具借阅、上课、活动、展览等功能的综合性场所。 郭杜宁副局长还充分肯定了湖光学校的音响系统，指出未来向区其他学校推广和应用的可能。 深圳市教育局体育卫生艺术教育处高恩杨老师 高恩杨老师提出，深圳市教育局十分重视阅读工作的开展，举办了各类阅读活动，包括“经典颂中华”诗文朗诵赛、“阅读行走，书香少年”研学实践活动、“最美校园图书馆”评选活动、名著新编短剧大赛、“十佳文学少年”阅读品牌活动以及各区开展的特色阅读活动。 深圳市教育信息技术中心张惠敏主任 深圳市教育信息技术中心张惠敏主任充分肯定了湖光学校在信息化建设方面的探索和成效，并指出了深圳校园图书馆的特色。一方面，学校图书馆和公共图书馆形成联动，图书互相流通，为学生提供了更多优质图书。一些学校还形成了社区购买图书、学校提供借阅空间的合作模式。 其次是校园图书馆空间泛化，图书馆也不再是单一的阅读空间，更兼具了剧场、活动的综合性功能。 最后，张惠敏主任提出了校园图书馆建设未来的努力方向。 广东省教育装备中心张建锋主任 张建锋主任充分肯定了深圳市校园图书馆的建设和阅读活动的开展，指出市和区教育局、各学校有思路、有举措，点子多、主题丰富。 同时，在校园声音环境方面，张建锋主任指出良好的校园声音环境不仅与学生的学习生活息息相关，也影响到学校周边的环境，期待教育部的课题研究成果能够指导改善现有情况。 教育部学校健康声环境研究与建设项目方建军副主任 方建军副主任提出课题组的目标是要为学校的声音环境研制装备，尤其要注重语音的均匀度和清晰度。课题组致力于推出防扰民的声音系统，做到既满足教育教学又不衍生其他社区问题。 教育部学校环境设备与检测处辛珉副处长 辛珉副处长肯定了深圳市、区教育局和各学校在图书馆建设和阅读活动方面的工作，认为工作有速度、有力度、有态度、有温度，图书馆建设有量度，在很多方面都领先。随后，辛珉副处长详细介绍了“中小学校园扩声系统适应性研究”课题的立项背景和基本情况、“学校健康声环境研究与建设项目”的创新成果。 教育部学校环境设备与检测处赵宪志副处长 赵宪志副主任肯定了深圳市、区教育局及各学校的图书馆建设和对声音设备的探索，认为其立足现有条件，敢于走在前面，做第一梯队。 赵宪志副主任强调，要重视校园健康声学环境，运用好的教育装备解决学校教育发展中的一些困境，解决老师讲课费劲、学生听课费劲的问题，提高教学质量。项目组此行也将把深圳在改善校园声环境的好做法进行整理，结合调研汇集专家意见，做下一步的深入研究。 SUMMARY 本次教育部教育技术与资源发展中心（中央点化教育馆）专家和领导莅临我校进行调研和指导，不仅肯定了我校在图书馆建设和阅读活动方面的成绩，还高度认可了我校声音设备的先进性，并提出了指导意见。 未来，我校将在培养师生阅读热情上持续发力，致力于培养学生终身阅读的习惯。在校园声环境方面，我校也将在项目组和相关上级部门指导下持续探索，朝着信息化发展道路奋力前行。