根据《关于征集2021年学校教育信息化应用亮点的通知》的工作安排，为全面总结2021年我区学校教育信息化工作成效，梳理学校教育信息化应用效益，展示学校教育信息化应用成果，促进信息技术与教育教学深度融合，谋划2022年学校教育信息化发展，宝安区教育事业发展中心教育技术部于2021年12月开展了“2021年学校教育信息化应用亮点”案例征集活动。

本活动主要围绕智慧教学、智慧教研、智慧评价、智慧管理、智慧服务、师生信息素养提升、学科竞赛、科技创新等范围我区各校信息化应用案例开展征集工作，每校限报3项，字数不限。活动结束时，共收到78所学校94份教育信息化应用案例材料，也许个别案例内容边界模糊，文笔生涩，亮点不够突出，或者因个性定制无推广性，但希望能起到抛砖引玉，为我区各校谋划学校信息化发展贡献微博之力，也希望各校互相借鉴、相互学习、共同进步，为推动我区学校教育信息化的发展贡献力量。

为了做好本次活动的推广工作，我部门组织一线骨干教师阅读分析，结合学校申报情况，将此94份材料分为智慧校园、智慧服务、智能设备、智慧教学、云端课堂、信息化教学、信息技术应用、教师专业成长、学科社团、基础建设10类。

智慧校园篇有以深圳市宝安区孝德学校的“数智校园平台的实践与探索”为代表的案例介绍了以“数据驾驶仓”为依托，打造以学生为中心，联动教师、家长及社会资源的信息化服务体系，实现学校精准治理；也有以深圳市宝安区红树林外国语小学的“以创新应用推动智慧教育内涵式发展”为代表的案例介绍了学校致力智慧校园建设，推进信息技术与教育教学深度融合，打造智慧生态特色化。

智慧服务篇有以深圳市宝安区海城小学的“可视化生长评价系统”为代表的案例介绍了通过创建“生长树”，调动学生主动参与，发挥评价内在功能；也有以深圳市宝安区西湾小学的“智慧服务，助力成长”为代表的案例介绍了以微信服务平台为抓手，提高学校信息化综合服务能力。

智能设备篇有以深圳市宝安区清平实验学校的“用爱（AI）守护助力校园综合管理”为代表的案例介绍了在充分利用学校原有监控系统的基础上，进行校园监控智能化改造，并实现“事前有预警、事中能干预、事后易追溯、防患于未然”；也有以深圳市宝安区荣根学校的“智能分区广播、直播系统”为代表的案例介绍了通过融合系统支撑平台，对全校教室各信息终端进行智能管理。

智慧教学篇有以深圳市宝安区安乐小学的“智慧纸笔课堂”为代表的案例介绍了借助点阵数码笔实施精准教学；也有以深圳市外国语学校宝安学校的“人工智能助力书法教育”为代表的案例介绍了具有智能交互、过程全面、个性学习、软硬结合的智慧书法学习系统在书法课堂上的应用。

云端课堂篇有以深圳市宝安区新安中学（集团）第一实验学校的“依托云端学校，探索未来教学新样态”为代表的案例介绍了作为深圳市首批云端学校入驻校以一对多远程互动的新型教学方式，促进教学模式转变，构建未来教育教学新范式；也有以深圳市宝安区宝民小学的“双师联手共研讨 云端守望待花开”为代表的案例介绍了如何基于“腾讯会议”与凤岗小学（第二期与广西都安县安阳镇第三小学）开展“云端双师课堂”教学研讨活动。

信息化教学篇有以深圳市宝安区宝民小学的“互联网资源下语言学科教与学模式创新”为代表的案例介绍了基于大数据的语言学科三轮学习范式；也有以深圳市宝安区航瑞中学“精准教学大数据采集应用”为代表的案例介绍了将常规作业数字化，将传统的作业进行体系化、结构化和标准化，从而实现学习智能化、精准化。

信息技术应用篇有以深圳市宝安区凤岗小学的“网络学习空间应用”为代表的案例介绍了学校组织师生积极开展基于宝安区教育资源公共服务平台的网络学习空间建设与应用，推动个性教学。

教师专业成长篇有以深圳市宝安区滨海小学的“依托课堂观察大数据 为教师专业成长赋能”为代表的案例介绍了通过与专家团队合作为教师专业成长赋能；也有以深圳市宝安区坪州小学的“打造信息技术名师工程”为代表的案例介绍了通过组织学校老师积极参与信息技术融合课题研究，推动信息技术名师工程的建设。

学科社团篇有以深圳市宝安区黄麻布学校为代表的“机甲大师引领，科学素养提升”为代表的案例介绍了学校老师积极创办社团，在各级各类竞赛中屡获佳绩；也有以深圳市宝安区新安中学（集团）第一实验学校的“借力科技创新，推动创新人才培养”为代表的案例介绍了学校以科技创新活动为抓手，着力提升学生的信息素养、创新意识和创新能力，并在各赛项中屡获佳绩。

基础建设篇有以深圳市宝安区湖东小学为代表的案例介绍了新办学校如何为老师应用信息技术开展教育教学夯实信息化基础环境建设。

上面所提到学校与案例无特意之意，难免有不妥之处，敬请海涵。

附件：2021年宝安区学校教育信息化应用案例汇编.pdf      

宝安区教育事业发展中心教育技术部

2022年2月