一个偶然，孩子们听说罗老师要结婚啦！他们纷纷送上祝福“老师，新婚快乐”。孩子们参加过婚礼，当过小花童，也看过爸爸妈妈的婚纱照，他们对“结婚”很感兴趣。于是，他们开始了讨论……
孩子们设计了 “结婚调查表”，采访爸爸妈妈的结婚经历，了解结婚要准备什么？互相分享参加婚礼的经历。他们说，“原来结婚就是爸爸和妈妈相爱了，他们领结婚证、办婚礼，好多人都来给他们送祝福，然后就生了我………。”
阅读、讨论、表演层层递进的方式，让孩子们对结婚这个话题更了解也更感兴趣。
小小的孩子，大大的能量。在了解了关于结婚的基本经验后。孩子们正式进入了婚礼筹备的工作，幼儿分成了四组自主讨论、分工合作。
这次“结婚”的主题源于孩子的兴趣，在发现和支持儿童的过程中，孩子们知道了婚礼的习俗，感受到了自己是爸爸妈妈爱的结晶。在这场“结婚”活动中，有孩子们生发的创意、老师的引导、家长的协助，其中孩子们的参与方式和创意都很值得欣赏和支持。他们在这样的环境中自主思考和成长，在充满爱的氛围中去感受、分享……一日生活皆课程，老师们捕捉每一个教育契机，大胆地和孩子一起尝试新事物、发现和解决问题。
幸福，是洁白的婚纱在风中飞舞；幸福，是灿烂的笑容在脸上驻足；而幼教人的幸福，是与孩子们一起，探索未知的世界，感受生活的幸福。
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