宝安区教育资源公共服务平台

为了打造教师学习共同体，构建学校学习型组织，上寮学校科研骨干团队以读书活动为载体，每学期每位骨干教师“读一本教育专著，写好一篇读书心得，参加一次交流活动”，积极为老师搭建交流读书体会的平台。通过与书本为伴，与经典为友，与教师对话，来陶冶我们的思想情操，开拓我们的视野。进一步提高科研骨干团队的整体素质和人文素养，促进教师专业成长，锻造研究型教师队伍推进学校内涵发展。

一、活动时间

每月第四星期五下午（待定）

二、领导小组

组  长   各行政领导

成  员   10位科研骨干教师

三、活动方案

（一）推荐好书，分享阅读

开展“好书推荐”活动，10位科研骨干向全校教师推荐真正适合教育教学实际、教师喜爱阅读、利于专业成长的书籍，形成本学期学校好书推荐书目，并逐步充实学校图书室藏书。

（二）心得交流，反思教研

各成员上交一篇原创的读书心得，评出3—5篇优秀的读书心得、教学反思上报科研处参评，并投稿至《沙井教研》、《宝安教研》等杂志。

（三）读书沙龙

每月举办一次读书分享座谈会。每次将由团队2—3名成员作为全校读书沙龙活动的中心发言人，并要求中心发言人做好现场发言的准备。（中心发言人作为主要发言人，并担任主持人的角色，组织大家畅所欲言，各抒己见。）

交流形式如下：

1.我读书的那些事儿

现场交流读书经历的故事，读书过程中的心得收获，读书与工作、生活的联系，读书的方法和时间安排，自己对读书这件事儿的个性观点……

2.我工作中的那些事

作者现场畅谈自己工作中中的点点滴滴，或疑惑，或反思，或经验等。

3.书韵流香，你我共赏

现场相互推介好的书目，为老师们提供更大的选择平台。

四、活动要求

1.活动要认真组织，每个人发言时间不超过8分钟，要谈自己内心真实的感受和想法。在有限的时间里，高效的，有条理的，比较轻松的把自己要表达的说清楚。

2.中心发言人要按活动流程和活动中的一些话题，做好充分的准备。现场交流的时候尽量不照着稿子念，以谈话聊天的形式，轻松表达。为现场营造一个愉悦、轻松、有激情的分享空间。

3.现场交流过程中，每个环节都有台下老师交流的时间。每位老师都要按照活动内容做好发言的准备，在活动中积极发言。

4.发言人在分组分享活动结束后，将有读书笔记或摘抄的老师推荐给科研处。

5.有优秀书目推荐的老师，分组分享活动结束后，将书目上传给科研处。

2016-1-18