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金秋送爽，万里河山披锦绣；丹桂飘香，一轮明月寄相思。金秋时节，我们迎来了国庆中秋双节。为传承民族优秀传统文化，进一步培养学生的爱国主义情怀，增进对传统节日的了解，培养民族自信、文化自信。9月30日，我校开展了以“同吟古诗文 共承民族魂——迎国庆·贺中秋”为主题的系列活动。

一至五年级：佳节文化共弘扬

一轮秋影转金波，且喜人间好时节。一至五年级的学生在班主任老师的组织和家长的协助下，开展了一系列有趣味、有意义、有内涵活动，让学生们在轻松有趣的氛围中了解和学习民族传统佳节文化，喜迎国庆中秋双佳节。

活动一：月上墙头画佳节

各班级同学在班主任老师的组织策划下，用与中秋、国庆主题相关的手抄报、装饰卡、剪贴画等，精心布置好了教室的文化墙和展板，让教室走廊变成了一条充满节日气氛与文化气息的“文化长廊”。     

活动二：齐展才艺庆佳节

学生在班主任的组织下以班级为单位在教室进行庆中秋活动。多才多艺的同学们在活动中大展身手，街舞表演、乐器吹奏、相声小品、歌唱舞蹈，一个个节目精彩纷呈，引得阵阵掌声。

活动三：情满佳节吟诗文

各班同学们还将古典诗词配上曲调，一齐吟唱出来。富有情感的吟唱声让佳节的校园更添几分文化之韵。

六至八年级：项目学习齐动手

妙手敛清辉，月色入盘中。今年中秋节，六至八年级的同学开展了以“月饼”为主题的项目式学习活动。整个项目式学习活动分为：探寻月饼文化起源，积累传统知识；了解月饼的配料制法，分析月饼的营养价值；撰写月饼广告语，推选班级“头牌”月饼；开展月饼展销会，进行现场“推广”。共四个环节，历时一个月时间。各班同学以班级为单位，在老师和家长的共同协助下，出色的完成了这个“大项目”。让我们一起看看。

探寻月饼文化起源，积累传统知识

月饼一词最早见于南宋吴自牧《梦梁录》中，那时的月饼是菱花形的，和菊花饼、梅花饼、五仁饼等同时存在，并且是“四时皆有，任便索唤，不误主顾”。可见那时的月饼，还不只是在中秋节吃。那么中国农历八月十五中秋节饮食习俗究竟从何而起呢？且看同学们的探索。

了解月饼的配料制法，分析月饼的营养价值

“小饼如嚼月,中有酥和饴。默品其滋味,相思泪沾巾。” 从宋代大诗人苏东坡赞美月饼的诗句中可知，宋时的月饼已内有酥油和糖作馅了。到了元代明代，中秋节吃月饼的习俗更加普遍，原料、调制方法、形状等的不同，也使月饼更为丰富多彩。随着人们对饮食健康的追求，现在的月饼越来越精致、健康。同学们通过小组合作，了解了月饼的配料制法，并制作了月份成分卡，对月饼的营养价值进行了对比分析。

撰写月饼广告语，推选班级“头牌”月饼

    经清代到现代，月饼在质量、品种上都有新发展，形成了京式、苏式、广式等各具特色的品种。每年到了中秋，各类月饼就竞相斗艳，综合口感、外表、营养价值以及意义，你认为最值得推荐的月饼是哪一款呢？不妨看看宝中外学子的“头牌”月饼海选，学习小组在组内先进行初选，选出代表小组的月饼在班级进行PK，最终获得最多同学认可的月饼将获称班级“头牌”月饼，并在9月30日活动中，作为重点月饼在年级“月饼长廊”摆摊展销哦~

开展月饼展销会，进行现场“推广”

为期一个多月的项目化学习，在9月30日将迎来一个小小的成果展示。宝中二外学子们将会在年级“月饼长廊”上开展展销会，现场推广自己班级的“头牌月饼”，将近期的学习积累，以个性化展示的形式创意输出，以期获得评委们的青睐。

大家请看，各班展台都布置得十分别致，富有节日氛围。

在现场5分钟“推广”环节，各显神通的“销售大师”们使出浑身解数吸引评委，妙语连珠，为评委“安利”自己班级月饼，快板、舞蹈、歌曲等辅助手段，也为整个推广增色不少。

本次“月饼”主题项目式学习，以传统节日为契机，以班级学习小组为单位，打破学科界限，培养了学生查阅资料、整合分析、调查测评、数据评估、口语表达等综合素质，也在活动中培养了学生的自主创新精神与团队合作意识，提高了学生的调查探究和实践动手能力。

要加强对中华优秀传统文化的挖掘和阐发，使中华民族最基本的文化基因同当代中国文化相适应、同现代社会相协调，把跨域时空、超越国界、富有永恒魅力、具有当代加强的文化精神弘扬起来，激活其内在的强大生命力。

优秀的传统文化是中华民族的灵魂与血脉，弘扬优秀传统文化是实现中华民族伟大复兴不可或缺的一把钥匙。本次“迎国庆·贺中秋”活动既丰富了学生的校园生活，更增进了学生对佳节文化的认同与了解，对促进学生全面发展，培养学生热爱传统文化，最终能够继承并传播传统文化有着重要意义。

总策划：赵蔚

策划：练佩敏 陈泽良

总协调：科研处

协调：各年级主任

文：林昭敏 陈宏

图/视频：王海城 潘浩 各教师