2022年12月7日至9日，我有幸参加由深圳市教育科学研究院组织的中小学信息科技教师编程培训，与市内优秀的同行一起学习。感谢市教科院、区教科院提供的机会和平台，让我能进一步提高自己在编程教学方面的认知，我将结合所学知识谈谈自己的感悟。
1. 中小学人工智能课程，尤其是编程教育的重要性不言而喻，《2022—2025学年面向中小学生的全国性竞赛活动名单》中各项赛事也有很多涉及编程的比赛，教师唯有不断学习、不断进步，才可以跟进时代，才有能力和水平引导学生。
2. 培训学习内容，为期三天的学习，干货满满，是理论与实践的结合，所有上课的同行都认真听讲、做笔记，按照学习任务做练习，提交作业。虽然我之前参加过市教科院组织过的Python新教材线上培训，有一定的认知与了解，但是对于Python可视化编程、爬虫，了解甚少！
时间 | 内容 | 授课教师 |
12月2日9：00-10：00 | python可视化编程基础 | 罗君文 |
12月2日14：30-17：30 | 基于python的数据可视化编程 | 罗君文 |
12月2日19：00-21：00 | 实践操作 | 罗君文 |
12月3日9：00-10：00 | 基于python的爬虫技术 | 熊潞颖 |
12月3日14：30-17：30 | pandas数据处理 | 熊潞颖 |
12月2日19：00-21：00 | 实践操作 | 熊潞颖 |
12月4日9：00-10：00 | 信息学奥赛体系简介 | 刘溯 |
12月4日14：30-17：30 | Python的音频、图片处理简介；考核 | 刘腾海 |
3. 三天学习，我对Python可视化编程有了一定的理解，主要是通过Anaconda Navigator中的Jupyter实现，尽管对它的主要功能还待深入学习，但是通过罗君文老师的讲授，我基本上也能完成项目搭建、图形化框架搭建以及利用Jupyter notebook实现对数据图标的分析、呈现。整体来说，我只能算是勉强跟上罗老师的节奏，课后也通过查找资料，才完成了罗老师布置的“设计计算器界面框架”的作业。学习的知识能转换成可视化的作品，这不就是学习的乐趣吗？熊潞颖老师关于爬虫技术的授课，以B站、时光网的内容提取作为切入口，结合pandas数据处理，让我对网页内容提取及数据呈现有了新的理解。以往对于网页代码分析，我更多的可能是非Python爬虫下的页面内容分析、读取链接下载音视频，很少涉及数据分析和统计，而Python爬虫的优势恰好可以实现爬取数据的可视化呈现与分析、处理。当然，要深层次的分析，需要的Python知识就要更全面，现在我也仅仅处于模仿学习、练习的环节。
总体而已，Python可视化和爬虫，都需要掌握不同库安装和使用，提前是扎实的编程基础与计算思维，这也正是学习编程的乐趣与难点！
4. 第三天的学习，与前面两天有所不同，耀华实验学校的刘溯老师分享了“信息学奥赛简介”的主题讲座，结合自己的从教经历：放弃中山市稳定的工作，来到深圳实现自己的追求。讲座分为五个部分：认知升级简史、信息学奥赛简介、相关政策、进阶渠道与学习条件、落地方案。每个部分都有充实的数据支撑，接地气！最让我佩服的是刘老师说的“我想真正参与学生的人生”，他接触到学校的招生工作（是高中生、大学保送生等），他真的参与到学生、学生家长的生活，是真正为学生的人生在奉献力量！相比而已，我们中小学多数缺乏的就是这种“成就感”，所以我们不会像班主任那样被学生在毕业多年后熟记。如果仅仅因为上信息课开网给学生玩而被记住，刘老师认为这并非好事！略有遗憾的是，刘腾海老师未能到场，仅仅通过录制好的视频与我们分享了Python音频、图像处理的知识，相比较而言还是比较抽象的，尤其是理论知识部分。我还是通过视频学习到利用Jupyter实现音频朗读的交互范例内容，深知自己所学真乃冰山一角。
5. 编程教学，是目前中小学教学中比较难的内容，也是未来会被不断提升高度的内容，尤其是互联网+教育、人工智能、计算思维被深入研究之后，编程学习会变得像以前Office软件等一样成为基础知识模块，唯有走在前面、学在前面，我们才不至于脱节。接下来的教学工作，我希望区教科院能提供类似的学习平台，让老师集中精力进行短期的学习，与同行一起对话，也可尝试合作学习、小组项目式学习的方式，既是加强区内教师的交流，也能提升彼此的专业成长，扬长避短，共同进步！对于信息奥赛，虽然市教研员吴良辉老师一直尝试推广，却难以多点开花，只有市内几所高中做的比较突出。我认为这个不是一般学校可以开展的，原因太多，核心还有优秀的生源不足、太集中，专业的信息奥赛教练资源也如此。
最后，附上编程培训提高班的合照，为此次学习划上圆满的句号，期待下次的学习之旅。
评论
还能输入140字
用户评论
经过核实，本空间由于存在敏感词或非法违规信息或不安全代码或被其他用户举报，
已被管理员（或客服）锁定。
本空间现无法正常访问，也无法进行任何操作。
如需解锁请联系当地教育技术部门，由当地教育技术部门联系锁定人处理。
当前机构空间已被管理员（或客服）封锁。
目前机构空间无法正常访问，也无法进行任何操作。
如需重新开放，请联系当地教育技术部门，由当地教育技术部门联系管理员（或客服）处理。
宝安区教育资源公共服务平台